Детализация структуры профиля на уровне бизнес-процессов

Иерархия групп моделей БП, реализуемых на основе ИОС, приведена ниже в виде многоуровневого списка. Она представляет классификацию типовых образовательных БП, инвариантных к предметной области и рассматриваемых в контексте ИОС.

Для удобства ориентации в списке группы снабжены составными номерами, отражающими их положение в иерархии. Никакого другого смысла эти номера не несут.

1. ИТ-поддержка и управление образовательными процессами.

   1. Поддержка ИТ-инфраструктуры.

   2. Формирование виртуального рабочего пространства и информационное обеспечение образовательных процессов.

      1. Управление порталом образовательного учреждения.

      2. Управление документооборотом.

      3. Управление знаниями.

      4. Работа в персональном виртуальном кабинете.

      5. Сетевое взаимодействие.

   3. Административная поддержка образовательных процессов.

   4. Учет материально-технических ресурсов.

   5. Учет и оперирование финансовыми ресурсами.

   6. Учет кадровых ресурсов.

2. Учебная деятельность и процессы электронного обучения.

   1. Выбор образовательных услуг (запись учащихся).

   2. Формирование виртуальных учебных групп.

   3. Планирование учебного процесса.

   4. Управление учебным процессом.

      1. Формирование и корректировка индивидуальных учебных заданий (назначений).

      2. Рассылка учебных заданий.

      3. Контроль выполнения учебных заданий.

      4. Контроль успеваемости.

      5. Аттестация.

      6. Формирование статистических данных, отчетов.

   5. Компоновка модульных индивидуально-ориентированных ИР.

   6. Учебная работа.

      1. Управление сеансом работы в ИОС.

      2. Получение учебных заданий и отправка результатов их выполнения.

      3. Взаимодействие с учебным материалом.

      4. Контроль знаний и умений (тестирование).

      5. Учебное взаимодействие.

      6. Консультирование.

      7. Сохранение текущих результатов.

      8. Настройка предпочтений.

   7. Оплата образовательных услуг.

3. Научная и методическая деятельность.

4. Поддержка библиотеки.

   1. Ведение и использование электронной библиотеки.

      1. Комплектование электронной библиотеки.

      2. Каталогизация и учет электронных ресурсов.

         1. Формирование и редактирование метаданных.

         2. Ведение каталога.

         3. Систематизация ИР.

      3. 
         Управление хранилищем ИР.
      4. 
         
         Управление доступом к ИР.
      5. 
         
         Поиск ИР.
      6. 
         
         Выбор ИР.
      7. 
         
         Получение ИР.
   2. 
      
      ИТ-поддержка традиционной библиотеки.
5. 
   
   Разработка ИР.
   1. 
      
      Разработка информационных компонентов.
   2. 
      
      Разработка программных компонентов.
   3. 
      
      Разработка учебных моделей.
   4. 
      
      Разработка схем навигации по ИР (связывание компонентов ИР).
   5. 
      
      Формирование метаданных.
   6. 
      
      Формирование дистрибутивных пакетов.
6. 
   
   Распространение ИР.
   1. 
      
      Ведение каталога ИР.
   2. 
      
      Управление метаданными.
   3. 
      
      Регистрация ИР.
   4. 
      
      Ведение хранилища ИР.
   5. 
      
      Систематизация ИР.
   6. 
      
      Управление доступом к ИР (с учетом прав и соглашений с поставщиками).
   7. 
      
      Поиск ИР.
   8. 
      
      Выбор ИР.
   9. 
      
      Получение ИР.
   10. 
       
       Передача ИР другим системам (в том числе трансляция потоковых ИР).
   11. 
       
       Взаимодействие поставщика ИР с хранилищем.
       1. 
          
          Размещение ИР поставщиком в хранилище.
       2. 
          
          Размещение метаданных ИР поставщиком в каталоге.
       3. 
          
          Осуществление расчетов с поставщиком за пользование ИР.
   12. 
       
       Взаимодействие пользователя (потребителя) ИР с хранилищем.
   
   
   
   Содержание раздела
   
   

   ---

   
   
   

   ---

   ---

   Главная сайта

   ---