Профиль стандартов и спецификаций информационно-образовательных сред
в спецификациях IMS являются модели
Основным предметом рассмотрения в спецификациях IMS являются модели компонентов для систем электронного обучения. Некоторые спецификации затрагивают вопросы интероперабельности этих компонентов с системами управления образовательным учреждением. Информационно-библиотечные технологии для сферы образования оставлены за рамками работ IMS.
Как было сказано ранее, IAF представляет общий контекст спецификаций IMS, но не формирует из них профиля. При этом данная модель не содержит ограничений, исключающих возможность расширения границ выделенного IMS сегмента предметной области и рассмотрения на ее базе прочих технологий ИОС.
Сильной стороной IAF является ее многоуровневая структура. Преимущества, которые она обеспечивает, свидетельствуют о целесообразности ее использования в качестве основы для определения общей структуры профиля ИОС.
IAF фиксирует вертикальные, межуровневые связи компонентов ИОС и соответствующих им НТД. В то же время отношения между компонентами одного уровня она не отражает. В IAF не предусмотрены средства формального описания таких отношений. Они характеризуются вербально в спецификациях IMS.
Состав компонентов на каждом уровне IAF определяется исключительно эвристически. Подобный подход в сочетании с отсутствием уровня, который представляет БП, реализуемые на основе ИОС, и формальных описаний связей компонентов в рамках уровня не позволяют использовать IAF для выявления недостающих компонентов и НТД.
Forekc.ru
Рефераты, дипломы, курсовые, выпускные и квалификационные работы, диссертации, учебники, учебные пособия, лекции, методические пособия и рекомендации, программы и курсы обучения, публикации из профильных изданий